San Luis Potosí, SLP.- La Universidad Autónoma de San Luis Potosí (UASLP) desarrolla un proyecto enfocado en analizar el papel de la inteligencia artificial en la organización y protección de la información, como parte de las actividades del 32 Verano de la Ciencia.
El proyecto, denominado “Inteligencia artificial y ciberdatos para administrar la información”, es desarrollado por la Facultad de Ciencias de la Información (FCI) y busca conocer las posibilidades que ofrecen las nuevas tecnologías frente al crecimiento de los datos digitales.
La Doctora Azucena del Carmen Martínez Rodríguez, profesora investigadora de la FCI, explicó que, aunque la inteligencia artificial puede procesar grandes cantidades de información, requiere de un trabajo previo de organización, selección y preservación.
Por ello, destacó la importancia de los profesionales de las Ciencias de la Información y de fortalecer la formación de los estudiantes en temas tecnológicos y éticos.
Analizan los ciberdatos
En el proyecto participa Natania Denisse Blanco, estudiante de la Licenciatura en Archivística y Ciberseguridad Documental, quien explicó que los ciberdatos son aquellos elementos de información que acompañan a otros datos. Un ejemplo son las fotografías digitales, que además de la imagen pueden contener información sobre el dispositivo utilizado, dimensiones, ubicación, autor y otros detalles.

La Doctora Martínez Rodríguez con Denisse Blanco
A partir de este análisis, uno de los aprendizajes del proyecto ha sido identificar que no toda la información tiene el mismo valor, por lo que es necesario determinar cuál debe conservarse, organizarse y protegerse.
La investigación también aborda la importancia de identificar qué información debe conservarse y protegerse para evitar pérdidas o accesos no autorizados.
Martínez Rodríguez señaló que otro reto es reducir las brechas de desigualdad informativa y prevenir los llamados “agujeros negros digitales”, donde los datos pueden perderse por falta de organización, conservación o migración adecuada.
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